Die Unterst\u00fctzung des Ideen-, Wissens- und Technologietransfers zwischen (Hochschul-)Forschung und anderen gesellschaftlichen Akteuren \u2013 die sogenannte \u201edritte Mission\u201c der Hochschulen \u2013 steht seit l\u00e4ngerem im Fokus der Hochschul-, Wissenschafts- und Innovationspolitik. Die Idee: Durch strukturierte Austauschprozesse zwischen Mitgliedern des Wissensdreiecks \u2013 Bildung, Forschung und Innovation \u2013 sollen im Sinne von Open Innovation und Open Science gemeinsam Innovationen technologischer oder sozialer Art identifiziert und weiterentwickelt werden. Auf Ebene der Europ\u00e4ischen Union wird die Idee des Ideen-, Wissens- und Technologietransfers beispielsweise in den Knowledge and Innovation Communities des European Institute of Innovation and Technology (EIT) umgesetzt. <\/p>\n\n\n\n
Auch in Deutschland hat die F\u00f6rderung des Wissenstransfer in den letzten Jahren noch einmal an Momentum gewonnen. Erg\u00e4nzend zu den gro\u00dfen Forschungsf\u00f6rderprogrammen im Hochschulbereich wie der Exzellenzstrategie existiert seit 2016 mit \u201eInnovative Hochschule\u201c eine F\u00f6rderlinie mit genau diesem Fokus. Sie soll speziell kleinere und mittelgro\u00dfe Universit\u00e4ten sowie Fachhochschulen verst\u00e4rkt in die Lage versetzen, ihr Profil und ihre Strukturen im Ideen-, Wissens- und Technologietransfer strategisch weiterzuentwickeln. Im Mittelpunkt steht dabei die Vernetzung mit dem regionalen Umfeld der Hochschulen \u2013 mit Unternehmen, aber auch weiteren gesellschaftlichen Gruppen.<\/p>\n\n\n\n
Technopolis wurde im Fr\u00fchsommer 2020 von BMBF damit beauftragt, die Weiterentwicklung von \u201eInnovative Hochschule\u201c im Rahmen einer formativen Evaluation zu unterst\u00fctzen. Gemeinsam mit zwei Partnern aus Deutschland und \u00d6sterreich untersuchen wir zun\u00e4chst, wie aktuelle konzeptuelle \u00dcberlegungen zum Begriff \u201eTransfer\u201c im Design von \u201eInnovative Hochschule\u201c aufgegriffen wurden und wie der Diskurs hierzu selbst durch die Ma\u00dfnahme gepr\u00e4gt wird. Im Mittelpunkt der Analysen stehen Auswertungen der Transferkonzepte der Hochschulen und Hochschulverb\u00fcnden, Vor-Ort-Besuche bei den gef\u00f6rderten Hochschulen und Interviews und Onlineerhebungen bei regionalen Stakeholdern. Um eine Wirkung der F\u00f6rderma\u00dfnahme herausarbeiten zu k\u00f6nnen, f\u00fchren wir zudem eine Kontrollgruppenanalyse zu Entwicklungen bei vergleichbaren nicht gef\u00f6rderten Hochschulen durch. Auch die aktuellen Begleitma\u00dfnahmen des Projekttr\u00e4gers f\u00fcr die Gef\u00f6rderten werden untersucht.<\/p>\n\n\n\n